本所為提升國人對海洋研究的興趣,鼓勵公私立大學在校學生參與本所專題研究計畫,接受科研訓練、實習海上工作,並加強實驗、實作之能力,以引導有志學生未來加入海洋研究及相關實務工作行列。
全國大專院校大學部在學學生(非應屆畢業生),對於海洋研究有興趣者,均可報名參加。
2022年4月22日(五) 17:00前向本所提出申請,逾期不予受理。申請結果於2022年5月6日(五) 12:00,於本所網站及暑期大專生網站公布,並通知錄取者。若錄取者無法如期報到,或無法全程參與者,本所有權取消其錄取資格。
參與計畫所需之研究經費與大專生學習獎助金(10000元/月,以兩個月計),由提出參與計畫之教師負擔。
由本所課程委員會召集提出計畫之教師進行審查,依報名大專生之學習背景與參與意願,擇優錄取。
究專題 | 錄取學生 | 指導教授 |
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今年冬天反聖嬰現象還會再來嗎? | 蘇煜翔 | 曾于恒 |
海洋有光層溶解鍺與矽莫爾比及濃度變化 Dissolved Germanium and Silicon mole ratio and concentration in euphotic zone | 范振寬 | 溫良碩 |
河口鋇同位素循環 Barium isotope cycling in estuaries | 邱志庭 | 謝玉德 |
應用水下聲景於海洋生態發聲物種群聚多樣性之研究 | 劉安倢 李昇祐 | 黃千芬 |
到底哪邊的草更翠綠好吃呢?不同水層或站之間浮游植物的元素比比較 | 田恩 | 謝志豪 |
白天真的不懂夜的黑? – 浮游動物的晝夜垂直遷移對浮游植物被攝食率的影響 | 曾莛勛 林冠辰 | 謝志豪 |
應用海洋影像技術分析臺灣西南海域深海巨型底棲生物群聚及海底垃圾分布 | 許米棋 | 魏志潾/許鶴瀚 |
From T to T: learn Ts | 王佩慈 | 張翠玉 |
天接星河連海濤-精準衛星定位於精密海底測繪之應用 | 王硯葶 | 許鶴瀚 |
小型底棲珊瑚礁魚的生活史變異 Life-history variation of cryptobenthic fishes in intertidal zones | 朱芮柔 | 王慧瑜 |
小型底棲珊瑚礁魚種內及種間的食性分化 Intra- and interspecific diet partitioning of dominant cryptobenthic fishes in intertidal zones | 徐顥書 | 王慧瑜 |
台灣北方海域北方三島區與棉花階地之海床地質特徵 | 唐翊庭 | 張日新/許鶴瀚 |
台灣北方海域近岸地區之海床地質特徵 | 黃禮鴻 吳正元 | 張日新/許鶴瀚 |
數位科學於高解析度岩心掃描資料上的應用 | 劉曜鳴 | 黃致展 |
海表溫變化與海氣交互作用 Sea surface temperature and air-sea interactions | 郭 叡 張筑怡 | 張明輝 |
Virtual reality: How fast can winds destroy a diurnal warm layer in the upper 20 m ocean? Answers from the observation and modeling | 周宥均 | 詹森 |
海洋 mesoscale eddies 的不對稱性 | 吳柏慶 | 陳世楠 |
How warm was the ocean 3 millions years ago? | 周芷怡 戴玟雅 | 賀詩琳/Jeroen Groeneveld |
南海沉降的物質都是甚麼呢? Sinking particles in the northern South China Sea: What are they? | 陳佩華 | 賀詩琳 |
古海洋紀錄反映海洋沉積物的不均性或是過去氣候變遷? What do paleoceanographic records reflect: Heterogenous marine sediments or past changes in climate? | 邱毓庭 | 賀詩琳 |
國境之南太平島海洋環境研究 | 張仁宥 黃鈺宸 | 楊穎堅 |
貓跟你都想瞭解 – 揭開秋刀魚生活史的神祕面紗。 | 林煜軒 | 張以杰 |
海中獵人 以衛星標誌器探討旗魚洄游路徑及棲地特徵(與江偉全博士共同指導) | 林廷璋 | 張以杰 |
你知道吃下肚的是什麼嗎?從鮪魚看世界海洋的汞污染 | 張舜凱 莊淮淂 高婉媃 | 曾鈞懋 |
明天過後,海洋能改變全球氣候嗎? | 古豐宇 龔子恒 | 曾于恒 |
如您為外校 (非臺灣大學) 學生,且計畫期間有住宿需求,請聯絡 huichungyu@ntu.edu.tw(游小姐)。
可以,您可以填寫少於三個志願。但由於每年申請者眾多,不一定每位申請者都能夠錄取到心目中的第一志願。因此我們鼓勵每位申請者都填寫三個志願,以增加您的錄取彈性與機會。
如果您對某位老師的研究很有興趣,但該位老師今年沒有提供大專生計畫,您可以試著直接與該位老師聯絡,並禮貌詢問是否老師有提供其他的工讀機會。當然我們也鼓勵您申請本年度的暑期計畫。